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2016年1月中期

领导者核心能力之七力模型/吴维库 孙同立

来源:领导科学网,领导科学杂志社唯一网站 作者:吴维库 孙同立 日期:2016-03-14 15:25:25
造与岗位相适应的核心能力。一个只会执行命令不会发出命令的人,即使提拔到“将”的位置,还要退回到“兵”的位置。拥有岗位核心能力的人,才会拥有这个岗位,成为岗位的主人翁,才能给这个岗位带来竞争优势。领导者在其职业生涯发展过程中,实现职业化的过程也是学习的过程。领导者要成长,就必须具有较强的学习力。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力,是学习型组织管理理论的核心理念,也是终身学习理念的重要指标。这是个人、企业、组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。领导者的学习力,不仅包括其自身学习的质量、速度和效率,还包括学以致用的创新程度和把学习成果转化为价值的程度,以及率先垂范推动所在组织开展集体学习、创造创新、交流共享、达成共识、统一行动的过程。学习力的本质是竞争力。实践证明,领导者通过自我超越、心智模式、团体学习的修炼,有助于个人职业生涯发展并促进组织转型升级。
  道德力是领导者职业化的动力源和发展基础。基础不牢,地动山摇。道德力不强,职业难以长远、持续发展。道德力是领导者道德修养培育、实践锻炼、影响示范的行为与过程的统一。道德力强,才可以厚德。“地势坤,君子以厚德载物”。物可以表示权力、财富、荣誉、美誉、幸福等,德不厚则不能载物。与厚德相反的词叫作缺德、损德。德不够,权力基础不牢,一个人难以被提拔还可能被降职。“为政以德,譬如北辰,居其所而群星拱之”。一个知名度很高的人如果毁德,其美誉度就会丧失,就会自毁长城。小胜靠智,大胜靠德。缺德的人有福享不住,所以人要惜福,不要太享福,多行善积德。“积善人家,必有余庆;积不善人家,必有余殃”。把德比作土,把物比作树,则可以解释为什么山上有棵小树,山下有棵大树,因为山上没有土。庄子说:“风厚载大翼,水厚载大舟。”同理,“土厚载大树,德厚载大物”。把领导者的五力比喻成物,则支撑一个领导者持续发出五力的基础就是道德,如果减损了道德,则出现“德不配位”,其权力将会被削弱,甚至不允许再发力了,也就是被降级或者出局。
  领导者道德力是其政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德的综合体现,也是其在组织或企业的生产经营和管理实践中所倡导和形成的道德意识、道德原则、道德规范、组织文化、价值体系的外在表现,并通过文化的归属和价值的认同对内产生凝聚力、对外产生影响力、对人产生约束力、对己产生推动力。对领导者而言,只有增强道德力,才能避免在职业生涯发展过程中下滑。这既是支撑力,也是防滑力,更是向上力。而学习力则是引擎,提升五力的势能,让其走向更高的状态。
  领导者七力模型具有系统性、持续性、针对性、通用性特点。系统性是指七力模型相互衔接配套,自成一体,是一个相对完备、重点突出的能力组合框架。持续性是指七力模型伴随领导者职业生涯全过程。针对性是指七力模型聚焦各类型各级别各层次领导者的能力组合或其某一个具体能力维度,为其自我提升或组织培养指明努力方向。通用性是指七力模型普遍适用于各类职业经理人、管理人员和领导干部。
  领导者在职业生涯的不同阶段面对的主要矛盾或矛盾的主要方面是不同的,相应的核心能力组合也是不同,或者能力组合中不同能力要素的权重
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