“领导”在领导学与管理学中的差异性研究/胡晓东

　　“领导”的本质是要拥有和培养追随者。著名的领导学专家约翰?加德纳认为：“领导力是领导者个人或领导团队为实现领导者自己及其追随者的共同目标，而通过说服或榜样作用激励某个群体的过程。”［3］毛泽东作为一个政治家对“领导”的理解有非常独到的地方，这源于他个人的领导实践。毛泽东在《关于目前党的政策中的几个重要问题》中谈到领导者与被领导者之间的关系时，对“领导”有这样的论述：“领导的阶级和政党，要实现自己对于被领导的阶级、阶层、政党和人民团体的领导，必须具备两个条件：第一，率领被领导者（同盟者）向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利；第二，对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益，同时对被领导者给以政治教育。没有这两个条件或两个条件缺一，就不能实现领导。”

　　（二）管理学中“领导”的本质内涵

　　科学管理之父泰罗提到的管理的内涵源于对管理本意的把握，管理即控制。控制的确是一切管理制度的中心思想，这已为管理理论家所承认，或者默认，或是直言不讳。

　　《牛津英语词典》对名词“management”（管理）的含义界定为“通过自己的行动引导、控制事务的过程，照料或看管”。在企业管理中，被界定为“引导或监督商业一类的事务，特别是商业活动项目中的计划、组织、协调、指导、控制等执行功能，以对结果负责”，以及“为达到目的而明智地使用各种手段”。其实，动词“管理”就是制定、执行、检查和改进。制定就是制定计划或规定、规范、标准、法规等；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定，其次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进。

　　从以上分析可以看出，管理的本质就是追求效率，泰罗的科学管理理论及法约尔、韦伯等人的古典组织理论以效率为中心是自不待言的。泰罗使工人掌握标准化的工作方法，制定工时定额与采用计件工资制都是为了提高劳动生产率，管理的目的是要发挥个人最高效率，使劳资双方都能实现“最大限度的富裕”；法约尔提出十四条管理原则；韦伯强调管理是依靠一种理性的组织制度来实施的，都是为了提高组织效率。梅奥提出职工是社会人，是复杂的社会系统的成员，企业中除了正式组织外还存在非正式组织，其出发点是要指出生产率不仅同物质条件有关，而且同工人的心理、态度、动机，同群体中的人际关系以及领导者与被领导集体的关系密切相关，新的领导方式在于提高职工的满足感，激励职工的士气，从而提高劳动生产率。整个行为科学理论都是以效率为中心的。无论是早期的社会系统学派、决策理论学派，还是晚期的权变理论、组织行为学、管理科学学派、系统管理学派，它们皆相信复杂的结构周密的计划和自上而下的控制等理性手段，指向纯利润及成本、市场占有率和财务目标，其中心是效率原则。

　　三、“领导”在领导学和管理学中的执行人不同

　　领导工作中的领导者与管理工作中的领导虽然名称相似，但承担的角色却有所不同。从组织定位的角度来看，领导者是组织中制定组织战略，进行相