“领导”在领导学与管理学中的差异性研究/胡晓东

　　随着生产力的发展，产品有了剩余，一些部落酋长和军事首领便利用职权霸占多余的产品，这样就产生了私有制和剥削，阶级和国家由此产生，从此以后，人类的领导活动便与领导者对生产资料的占有和支配联系在一起，谁占有生产资料，谁就成为天然的领导者。这些领导者往往集决策、执行和监督评价于一身。也就是说，那时的领导与管理是合一的，或者说管理是寓于领导之中的，而不是分离的。正如马克思所说的，“他所以成为工业的司令官，因为他是资本家。工业上的最高权力成了资本的属性，正象在封建时代，战争中和法庭裁判中的最高权力是地产的属性一样”［1］。资本家占有生产资料，这样“管理、监督和调节的职能就成了资本的职能”，最后，马克思得出结论：“资本主义的管理就其形式来说是专制的。”［1］这里的“管理”事实上仍然指的是领导，资本家是领导者，而且那时的民主完全凭领导者即资本家的开明程度，这就是我们所说的家长制。由此可见，从原始社会开始一直到资本主义社会早期这一漫长的历史时期，由于领导者占有生产资料，进而握有决策大权，往往都是集决策与执行于一身的，既做领导者的事，又做管理者的事，事实上，这时只有真正意义上的领导活动，没有真正意义上的管理活动。

　　（二）管理学中“领导”的历史起源

　　管理发轫于人类社会产生，先后经历了三个主要发展时期，即早期管理运动时期、管理思想萌发时期和管理理论形成时期。在第一个时期，只有管理运动的实践，并没有提出“领导”一词。从集体劳动分工、协作开始到18世纪这一历史阶段，人类仅仅为了谋生而进行各种活动，自觉或不自觉地进行管理活动和管理实践，其范围是极其广泛的。管理知识是代代相传或从实践经验中得来的，人们凭借经验去管理，尚未对经验进行科学的抽象。第二个时期，管理思想开始萌发，但也没有“领导”一词的出现，即从18世纪到19世纪末这一时期，人们逐渐观察各种管理的实践活动，对管理活动在社会中所起的作用产生了一定的认识，在军事、经济、政治、行政等某些领域或某些环节，提出了某些见解。但这一切都停留在一个较低的水平上，还没有进一步系统地、全面地加以研究，因而人们对管理的认识和见解仅散见在历史学、哲学、社会学、经济学、军事学等著作之中，只是对一些管理的零碎的研究。第三个时期，管理理论开始成熟，“领导”一词开始提出并运用。从19世纪末20世纪初开始到现在，这一时期随着生产力的高度发展和科学技术的飞跃进步，经过管理学家们的不断研究、观察，甚至亲自实践，使得对管理的科学认识不断丰富和具体，从而对其进行概括和抽象，这才逐步形成了管理理论。

　　管理学理论是自管理理论产生开始逐渐形成，经历了三个阶段，即古典管理理论