基层管理者赋能体系构建初探——基于心理授权四维度模型的分析／徐 鑫 王 蕾 李 芳 丁 超

　　在人才选拔方面，通过建立配套的能力素质模型及测评工具，解决在人才选拔阶段由于评价标准和评价手段缺失而导致的人岗错配问题，给基层管理者提供更合适的能力展示平台，继而提高其工作意义感和自我效能感。

　　在人才培育方面，通过构建基层管理者学习地图，明确职业发展通道，使基层管理者能够明确自己的发展方向和能力短板；利用大数据技术，利用好网络资源，推动基层管理者自主学习，跟踪学习进度，反馈学习效果，从而提高基层管理者的自我效能感。调整岗位通用能力课程的侧重点，引入教练技术等课程帮助基层管理者把握授权程度、掌握根据员工类型引导员工自主解决问题的技巧，以实战演练切实提高基层管理者的工作影响力。

　　在人才管理方面，积极探索适宜的参与式管理方式，构建信息分享的良性机制，让基层管理者更多地参与到决策中来，提升基层管理者的决策自主感；健全各类激励机制，提供更多发展空间和能力展示平台，提升基层管理者的工作影响力。

　　参考文献：

　　［1］雷巧玲. 授权赋能研究综述［J］.科技进步与对策， 2006（8）：196-199.

　　［2］CONGER J A， KANUNGO R N.The Empowerment Process： Integrating Theory and Practice［J］. Academy of Management Review， 1988，13（3）：471-482.

　　（图表详见杂志）

 

 

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