涌现型领导对员工创造力的影响——基于心理可得性视角／张 乐

　　（二）加强领导培训——非正式团体涌现型领导培训

　　通过本文研究可以看出，领导者所扮演的角色会直接影响员工自身的创造行为。加强非正式团体中涌现型领导的培训，可以不断提升其自身领导能力，发掘其领导特质，并且可以促进领导者和员工之间更加开放的交流和互动，会让组织中更多的员工感受到组织浓厚而强烈的创新支持氛围，不断激发员工创新的想法，促使员工更积极地讨论、探究、落实新的想法和行为，进而产生更多的员工创新行为。

　　（三）文化氛围塑造——塑造正向差错管理文化氛围

　　对于创新行为的试错性而言，首先，需要建立正向的鼓励机制，鼓励员工勇敢创新，并且不断提高员工的心理承受能力，促进员工之间相互帮助，彼此可以分享创新行为的信息。其次，不断促进组织内部形成探索、互助、分享、包容的组织文化氛围，大力支持员工探索新事物，以更加包容的态度来面对员工的差错行为，不断提升员工处理差错的心理预期能力。再次，建立长期的员工激励机制。对于具有创新动机或者创新行为的员工，不断给予其鼓励和支持，而给予员工持续的信心和足够的支持，也会不断强化员工的创新行为。

　　参考文献：

　　［1］LORD R G， PHILLIPS  J S， RUSH M C. Effects of Sex and Personality on Perceptions of Emergent Leadership， Influence and Social Power［J］. Journal of Applied Psychology， 1980， 65（2）：176-182.

　　［2］BARRICK M R， THURGOOD G R， SMITH T A， et al. Collective Organizational Engagement： Linking Motivational Antecedents， Strategic Implementation and  Firm Performance［J］. Academy of Management Journal， 2015， 58（1）：111-135.

　　［3］ZHANG Z， WALDMAN D A， WANG Z. A Multilevel Investigation of Leader-Member Exchange， Informal Leader Emergence and Individual and Team Performance［J］. Personnel Psychology， 2012， 65（1）：49-78.

　　

　　责任编辑 于小曼  

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