领导力理论在新时代的全新发展述评/周振国

　　当今培养高素质专业化创新型领导人才，是领导学新时代的新使命。力图从全球视野汇聚智慧，并通过来自不同学科专业、研究领域、职业界别、文化背景的学者进行跨界学术研讨，着重阐述全球化，意味着有众多内涵的跨界。创新，本质上具有跨界性。创新型领导人才必然是高素质专业人才，是跨界领导者，应具有跨界理念、跨界思维和跨界领导力。

　　七、打造责任领导力是领导力研究的新内容

　　治国理政的精要，首先就是抓住“关键少数”。一些领导者不作为、不善为和不能为，仍然是当下干部队伍中存在的主要问题。领导问责制的出台就是为了提高领导者的领导作用，防止领导者做出违规违法的事情。着重强调责任对于领导力的重要性，以此试图寻找培养责任领导力的有效途径。学界认为，基于领导过程构建的影响力、感召力、前瞻力、决断力、控制力的所谓“五力模型”，需要添加一个更重要的能力——领导者的责任领导力。

　　责任有利于领导力的提升，有助于更好地实现组织目标。领导者往往对权力产生错误的认识而导致犯错，甚至犯罪。其实，权力意味着责任，更大的权力意味着更大的责任。领导者应该具备的责任是：承担错误的责任、主动承担工作的责任、关心下属乃至人民群众的责任。党的十九大报告提出，要加强监督体系建设。要反腐倡廉，增强领导干部的使命感、责任感，增强自我净化能力。打造责任领导力，这是领导力研究的新内容。

　　八、领导力创新研究根植于新时代的新实践

　　中国特色的领导科学和党的领导力研究必须根植于党领导的中国特色社会主义新实践。我们党在领导人民进行革命、建设、改革开放的伟大历程中，经历了波澜壮阔的生动历史实践，积累了内涵丰富的领导经验，不断创新着领导理论，蕴含着无数精彩绝伦的领导成功案例，涌现出了众多代表着时代精神的杰出的领导人格楷模。这就是新时代中国领导科学学科创新和理论体系建构最坚实而丰厚的客观基础、最宝贵的思想资源。这是世界上任何一个政党、任何一个组织都无法比拟的，也是我们从西方引进的那些主要从企业管理中提炼出来的领导学理论框架及其教科书无法比拟的。同时，也离不开中华优秀传统文化的丰厚滋养。中国传统治国理政智慧是党的领导力提升的独特资源和宝库，中国传统治国理政智慧的创造性转化和创新性发展始终是党的领导力提升的助推器，因此，要不断深化对中国传统治国理政智慧的研究，推动其实现创造性转化、创新性发展。运用马克思主义的立场、观点和方法，结合我们当下的实践，把古代治国理政智慧放在人类思想文明的坐标系里分析、考察