基于意义建构理论的领导者跨域发展研究/徐哲根 栾绍娇

　　能力广度。随着领导者身份内容（水平和意义）的改变，领导者能够运用更广泛的知识、技能和能力，从而扩大能力的广度。在身份意义发生变化之后，个体被激励后会将其行为与新的自我意义结合起来，以减少差异。例如，如果领导者的身份扩展到将领导定义为基于影响力和人际关系，而不是简单的个人拥有支配地位，那么实施领导的定义将包含参与性、促进性和开放性。因此，领导者身份的扩展水平与意义会扩大现有知识、技能和能力的发展广度。

　　领导能力的变化影响未来的跨域领导力意义构建，随着领导能力的发展，领导者将有更多的机会注意跨域连接，对领导力的理解将会更广泛、更复杂，拓宽了可实施领导的范围，为识别跨域的相似性创造了更多的机会。具有较强身份感知和能力的领导者会积极地跨领域寻找机会来实施领导力，并对跨域连接和断开的触发因素更加敏感。因此，领导者跨域意义构建过程是四个组成成分（注意、解释、创作和制定）交织的过程（见图1）。

　　三、结论与展望

　　鉴于领导者跨域发展对于组织、社区和社会的重要性，为其发展内容和进程提供连贯性的框架是必要的。本研究基于意义建构的理论框架，阐述了领导者跨域身份的四个发展维度（强度、整合、水平和意义）以及领导者发展意义建构过程的四个交织成分（注意、解释、创作和制定），明确了领导者跨域发展的机制，可以为组织提高领导者的能力提供科学的参考。

　　领导者可以通过以下方式促进跨域发展：多注意跨域连接和断开的领导特征，采取目标定向学习法，参与辩证处理，参与制定和实践跨域领导的活动。另外，组织可以鼓励领导者在非工作领域建立与社区伙伴的联系，鼓励辩证思维作为组织文化的一部分，为领导者创造实践的机会。

　　未来的研究方向可以就领导力发展模型的相关概念进行扩展研究。例如，关于领导力的新知识如何影响整个过程，它会作为一种特定类型的“触发器”，还是对领导者身份扩展有更直接的影响？同时，也可以采用实证方法对领导者身份的四个维度以及意义建构的交织过程进行验证，以便于准确理解领导者跨域发展的过程。

 

　　参考文献：

　　［1］MAITLIS S， CHRISTIANSON M. Sensemaking in Organizations： Taking Stock and Moving Forward［J］. Academy of Management Annals， 2014， 8（1）：57-125.

　　［2］ SANDBERG J， TSOUKAS H. Making Sense of the Sensemaking Perspective： Its Constituents， Limitations. and Opportunities for Further Development［J］. Journal of Organizational Behavior， 2015， 36（S1）：S6-S32.

　　［3］ 文茂伟.领导者发展的认知、情感、精神与行为“四力模型”构建［J］.领导科学，2016（20）：34-36.

　　（图表详见杂志）

 

　　责任编辑 于小曼  

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