2016年1月（中）学术推介

来源：领导科学网,领导科学杂志社唯一网站作者：领导科学日期：2016-03-14 15:09:48

力、对己平衡力，着力研究能为其持续发展提供支撑的核心能力组合。领导者核心能力不是一成不变的，五力模型是静态与平面的，主要概括领导者某一个时期的核心能力组合，但是着眼于领导者整个职业生涯发展，还需要引入新的要素。在五力模型中引入学习力和道德力，则形成七力模型。学习力是领导者职业化的牵引力，领导者的学习力不仅包括自身学习的质量、速度和效率，还包括学以致用的创新程度和把学习成果转化为价值的程度，以及率先垂范推动所在组织开展集体学习、创造创新、交流共享、达成共识、统一行动的过程。道德力是领导者职业化的动力源和发展基础，是其政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德的综合体现，也是其在组织或企业的生产经营和管理实践中所倡导和形成的道德意识、道德原则、道德规范、组织文化、价值体系的外在表现，并通过文化归属和价值认同对内产生凝聚力、对外产生影响力、对人产生约束力、对己产生推动力。领导者七力模型具有系统性、持续性、针对性、通用性特点。对于领导者个体而言，可以基于领导者七力模型进行个人职业生涯管理，有效提升核心能力。对于组织而言，可以基于领导者七力模型进行领导班子、中高级管理者、战略后备领导人才的职业生涯管理，有效开展领导团队能力建设。

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